KLAX-pedagogik
Grunden till KLAX-pedagogiken lades 1990 av Antje Bostelmann och har sedan dess utformats av henne och hennes team, prövats i egna förskolor, skolor och vuxenutbildningsinstitut och kontinuerligt vidareutvecklats.
KLAX-pedagogiken fyller nu 20 år. Den är ett innehållsmässigt och metodiskt förlopp som alltid utgår från barnet eller eleven. KLAX-pedagogiken är en kompetensorienterad pedagogik som ställer individen i centrum och stödjer honom eller henne i sin utveckling och sitt lärande.
KLAX-pedagogiken är utformad så att den ofta implicerar sin egen vidareutveckling.
KLAX-pedagogiken utgår från mångsidiga och kunniga människor, tar hänsyn till människors livsmiljö och sträcker sig in i framtiden så att dagens KLAX-barn blir morgondagens ansvarsfulla och medvetna världsmedborgare och föräldrar.
Bilden nedan förklarar detta tydligare (klicka för att förstora).
Citat om KLAX-pedagogik
"Jag har följt KLAX och deras utveckling under mer än tio år. KLAX lägger stor vikt vid kvaliteten på den utbildning som de erbjuder barn och ungdomar. Personalen har också tillgång till en förstklassig vidareutbildning. KLAX vidareutvecklar även sina tjänster, vilket ger en mängd användbara, nya kunskaper. Denna kunskap sprids och förverkligas i egenproducerade böcker och annat pedagogiskt material." - Inge Johansson, professor - Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete, Stockholms universitet
"KLAX – pedagogiska institutioner som svar på samhällsutmaningar!?
Mycket mer än ett lärokoncept för förkola och skola. Ett svar på barns och föräldrars aktuella behov! Framtidsorienterad pedagogik, med vetenskaplig grund och förankrad i det praktiska arbetet. Fantastiskt att KLAX finns!" - Ingeborg Becker-Textor, diplomerad pedagog, Dr. Martin R. Textor, diplomerad pedagog - Institut für Pädagogik und Zukunftsforschung (IPZF), Würzburg, anbeter av kindergartenpaedagogik.de
Lär dig mer om KLAX-pedagogik »